跳到内容

基础教育项目

大学基础教育的一项佩恩学生被安置在一所小学定期设置展示他们在K-6的环境效益。基础教育课程旨在促进关键概念,在一个基本环境,同时更好地准备应用经验,为学生未来的教学机会。

远程教育

佩恩在,我们理解我们的传统的校园完成你的教育程澳门威尼斯手机版可能不适合你的选择。那为什么我们提供了一个远程学习计划,专为那些具体个人,要忙的赚取自己的条件的基础教育学位或认可。通过使用一个在线平台和我们的教师的奉献,我们的距离,你的学习计划提供了灵活的时间安排,你需要实现自己的目标。

职业生涯

该计划完成后,学生将陆续开发复杂的解决问题的能力和有效的沟通能力,使他们成为反思性实践在他们的教室。威廉·佩恩小学小学教育专业有应届毕业生采用了具有以下学校:

  • 北京中学
  • 奥斯卡卢萨小学
  • Albia社区学区
  • 得梅因学区
  • 摩拉维亚小学
  • 双床雪松社区学校区
  • 埃迪维尔-Blakesburg弗里蒙特小学
  • 诺克斯维尔社区学区
  • 北马哈斯卡社区学校区

实习

(实习和学生教学)

提供教师编制发展的课堂体验。要求学生通过协助当地小学教师在专业设置,以提高他们的教学资格。他们11个教育过程完成后,学生都必须教那么K-6学生16周支持。他们的学生练习行为管理,组织和管理技能教室课堂专业环境。一起动手在一所设定的经验,教育学生准备结束后不久开始他们的教育要求的职业生涯。最近的学生教师被分配到下面区域学区:

  • 奥斯卡卢萨社区学区
  • 北马哈斯卡社区学校区
  • 学区社区小球
  • 奥塔姆瓦社区学区
  • 诺克斯维尔社区学区
  • 埃迪维尔-Blakesburg弗里蒙特小学
  • 蒙特苏马小学
  • 西格妮·小学

学院

达纳·奥斯瓦尔德上午

教育的助理教授 641-673-1113 电子邮件

比尔考克斯,上午

远程教育布局协调,兼职教授 641-673-2128 电子邮件

苏珊Boxler,教育硕士

远程教学主任,教育助理教授 电子邮件

我们是,我们有我们的本地学区的合作伙伴关系感到骄傲。我们高素质的团队教育致力于为每一个学生提供一个优秀的教育。

凯茜·威廉姆森,教育部门和教育的副教授主持

组织

威廉Penn大学教育俱乐部为促进在校学生一个有趣的学习环境。俱乐部成员经常往来于当地的学校帮助老师和展示领导素质的重要。经许可,学生志愿者和判断基础科学和历史展览,以及其他有趣的事件,刻画在基础教育的发展。

设备

佩恩大厅

作为大学校园里最古老的建筑之一,宾州厅曾在过去几个多年来经历变革;在结构和功能。教室位于所有四个故事,与位于第二级行政办公室一起。所有教室都可以访问,很容易配有需要的学生成功的工具和技术。

  • 行政办公室
  • 化学实验室
  • 教室
  • 计算机实验室
  • 为帮助台
  • Service Center & Mail Room

课程

基础教育项目的学生将采取以下课程:

小学教育专业的核心课程

  • EDUC 100:01介绍小学教育(12小时现场经验)
  • 美国教育EDUC 200个社会基础
  • 阅读203个EDUC基础
  • EDUC 205研讨会WPU(接送学生)
  • EDUC 218基础教育和保健物理方法
  • EDUC 240种小学美术方法
  • EDUC 265儿童文学
  • 平均350种EDUC方法
  • EDUC 355教室管理
  • 教师EDUC 365个人的关系

块掉落

  • EDUC 370教学阅读
  • EDUC 25小时373素养方面的经验
  • EDUC 378种基本社会研究方法

板簧座

  • 250 EASL语言习得
  • EDUC 372种初等数学方法
  • EDUC 374种基本语言艺术方法
  • EDUC 376种基本科学方法
  • EDUC 25小时379数学领域

对于基础教育等必修课程

  • EDSP 100例外介绍学习者
  • EDSP 280个合作战略
  • EDSP诊断和治疗的360个阅读困难
  • EDSP 370教育评估
  • EDSP 385 Differentiated Instruction Methods & Strategies (K-8)
  • 230历史的社会科学的基础教育
  • 数学205数学为基础教育我
  • 数学206数学为基础教育二
  • 对于基本版PHSC 100物理科学
  • PSYC 303 Developmental & 教育al 心理学
  • 400小学生教学EDUC

代言

  • 英语作为第二语言(K-12)
  • 数学(K-8)
  • 读数(K-8)
  • 阅读(5-12)
  • 策略I(K-8)
  • 策略I(5-12)